陈年往事

致学生

2010-10-30T15:11:00.002+08:00

对有些学生，我感到很欣慰。

他们即懂事，又努力，

不需我操心。

渐渐看到他们的成绩及态度有所进步，

我很开心，

也可以很放心地把他们交给其他的教师。

请加油，请努力。

我们今年算是到了一个段落。

会有点舍不得，

但还是祝你们学习愉快。

P5A: 活动本第一课写作练习

2010-01-14T11:51:00.000+08:00

在接下来的日子里，我总是想着能为爸爸妈妈做些什么……

我决定从明天开始，一回到家，就帮妈妈做家务。妈妈除了要工作，回到家还得忙家务事。为了这个家，每天劳碌，真是辛苦！我能为她做的，也许只是扫扫地、洗衣服……除此之外，我也应该帮妈妈照顾弟弟妹妹。

爸爸一整天为了赚钱养家奔波劳累，实在很不容易。他每天回到家都疲惫不堪，看了都有点心疼。我想我能做的，就是在爸爸疲倦时为他捶背，为他倒茶。虽然这些都是一些芝麻绿豆的小事，但是我相信，爸爸妈妈肯定会感觉到我对他们的爱及体谅的。

新学年，新期望！

2010-01-13T23:18:00.003+08:00

真的还蛮久没有活动了！新的学年终于开始了！除了以往教过的学生，今年还认识了不少新同学。对于今年在学校将会面对的挑战，真是既苦恼又期待。更何况，今年校方也在行政方面做出了不少新的调整，人事也有许多更动。新的学年开始两个星期，就忙得团团转，似乎没有喘气的机会。

还好唯一不变的是同事们的合作及善待。要不是有学校的同事们无微不至的照顾和大力的支持，恐怕这几天会很难熬哦！

今年负责一班小四和一班小五。两个年级的工作量应该还算应付得来。暂时还不错，但希望学生们能继续多多合作，好让我能多多‘关照’。好啦！4CL2、5CL3还有所有同事们，让我们一起向成功迈进吧！加油，加油，加油！

2009 PSLE Results 2009 小六会考成绩

2009-11-25T20:49:00.004+08:00

明天就公布小六会考成绩了！真为学生们紧张。真的是皇帝不急，太监急。希望学生们可以考到不错的成绩。

记得，中午12点钟过后就可以前往学校领取成绩。

祝大家好运！

source

PSLE RESULTS OUT ON THURSDAY

The results of the 2009 Primary School Leaving Examination (PSLE) will be released this Thursday, Nov 26.

Pupils may obtain their result slips from their respective schools from 12 noon.

On the same day, eligible pupils will also receive from their respective primary schools, their option forms to select secondary schools.

Students and parents can submit the secondary school options for their child online via the Secondary OneInternet System (S1-IS). The S1-IS is accessible 24 hours a day through the MOE Secondary One Posting website at www.moe.gov.sg/education/admissions/secondary-one-posting/ starting from 12 noon on Nov 26 to 3 pm on Dec 2.

Alternatively, parents may also submit their child's secondary school options through their child's primary school.

Submission at the primary schools will be from 12 noon to 3 pm on Nov 26 2009; and 9am to 3pm between Nov 30 and Dec 2.

The Secondary One posting results will be released on Tuesday, Dec 22. Pupils are to report to the secondary schools they are posted to on Wednesday, Dec 23 at 8.30 am.

For more information on the Secondary One Posting Exercise and S1-IS, parents can refer to the MOE Secondary One Posting website at www.moe.gov.sg/education/admissions/secondary-one-posting/ or Part One of the information booklet entitled "Choosing Your Secondary Schools" which was earlier distributed to the pupils.

For enquiries, parents can call the MOE Customer Service Centre at 6872 2220 during office hours.

牢骚2.10

2009-08-31T15:32:00.002+08:00

在此祝贺全天下的老师们“教师节快乐！！！”

今天是我执教几年以来的第一个教师节，所以比较有意义。收到了一些礼物、贺卡和寄语。虽然都是一些小小的礼物，但是我相信里头都包含着学生的一份真诚和童真。无论如何，还是得向大家说声“谢谢”。　＝）

牢骚 2.9

2009-07-23T10:16:00.006+08:00

三年级　－　作文（五）

《专心听课》

　　　“铃！铃！铃！”上课的钟声响起了。同学门都纷纷回到课室上课。
　　
　　　现在是上华文课的时间。林老师耐心地讲课，同学们都专心地听讲，只有立明在偷看漫画书。正当立明看得津津有味时，林老师突然叫了他的名字。
　
　　　原来，林老师早就发现立明在偷看书了，所以故意问他一个问题。但是因为他没有专心听课，所以根本没有办法回答。他吞吞吐吐，说不出话来，感到很不好意思。
　　
　　　林老师气得火冒三丈，狠狠地把立明大骂一顿。立明低着头，向林老师道歉。

　　　经一事，长一智。经过这次教训后，立明再也不敢不专心听课了。他答应老师从此要改过自新，认真学习。

牢骚2.8

2009-04-27T09:24:00.006+08:00

P3看图作文。以下是陈老师提供的范文，请用点时间读一读。

　　　　一天下午，骄阳似火。明强和志伟像平日一样，放学后，带着愉快的心情，踏着轻快的脚步回家去。一路上，他们有说有笑，讨论着那一天学校里发生的事情。

　　　　不久，他们就来到了每天回家路上都会经过的一个公园。“瞄…… 瞄……”花丛里忽然传出了一只小猫的叫声。明强好奇地走向花丛一看，果然有只小猫躲在花丛里。那只小猫一身灰色的毛上还有白色的线条，就像只可爱的小老虎。

　　　　明强看见小猫，就立刻拿起一根树枝，把小猫从花丛中赶出来。志伟觉得很好玩，用手拉小猫的尾巴。小猫痛得叫了起来。顽皮的志伟继续用树枝来伤害小猫。小猫想逃走，却被明强和志伟围起来。虽然小猫痛苦地叫，但是他们还是不放过它。

　　　　这时，小丽突然急忙地冲上前，勇敢地阻止他们。但是，明强和志伟把她的话当作耳边风。小丽没有放弃，生气地警告：“你们再不停手，我就要告诉老师了！”明强和志伟听到后，吓坏了，连忙求小丽不要跟老师说，还答应不再欺负小猫。“小猫没有家，已经很可怜了。你们还那样欺负它，太残忍了！我们应该爱护动物，不应该虐待它们。”小丽骂道。

　　　　明强和志伟听了，知道自己做错了，惭愧地低下头。

牢骚2.7

2009-04-22T01:57:00.010+08:00

不久前在学校举行了友谊日及联欢会。许多学生也许都有留意到陈老师拿着相机到处跑吧？那天真的把老师给累垮了。但是，看见同学们玩得不亦乐乎，个个面带笑容，一切的辛劳都值得啦！

爱扮鬼脸的劲隆

全神贯注的美菁准备起跑了！
迷你橄榄球队棋王佑前爱拍照的小鬼
看恺腾的表情，舞步应该很不简单吧？这不是红衫军哦
眼睛睁得那么大干嘛？
伟乐和政达：拿本子的好帮手
3F的同学们也想拍照留念

若想看到更多当天的照片，请浏览陈老师的flickr吧！

牢骚2.6

2009-04-21T11:21:00.018+08:00

P4 同学们，以下是今天作文的参考词语以及佳句：

骄阳似火
垂涎三尺
香喷喷
改变主意
称赞
津津有味

1 姐弟俩一想到美味可口的牛扒大餐，立刻垂涎三尺。

2 爷爷奶奶吃在口里，甜在心里。

陈老师的例子　（开头）：

　　　　一个炎热的下午，骄阳似火。姐姐和弟弟刚从图书馆借了书，正想去吃午餐。他们商量要吃些什么。姐姐提议去吃西餐。弟弟连忙点头赞成。姐弟俩一想到美味可口的牛扒大餐，立刻垂涎三尺。

祝大家写作愉快！

牢骚2.5

2009-04-05T02:43:00.003+08:00

同学们，以下是提供的参考。你们应该利用这些短句，自由发挥，把句子扩写，让句子更加丰富和完美。

第一段：
一个骄阳似火的下午，我和妹妹放学后，带着愉快的心情，踏着轻快的脚步，一起走回家。到了我们住的组屋楼下，我们一起耐心地等电梯。不久，电梯到了，我和妹妹便立刻走进去。

第二段：
电梯停了。我们慌张极了。周围一片黑暗。我们害怕得大喊。

第三段：
哥哥急忙按警铃，希望有人会来救我们。不久后，我们听见外面传来一个人的声音，叫我们不要紧张。原来是修理电梯的叔叔。

第四段：
叔叔把电梯门打开，把我们救了出来。

第五段：
................................

牢骚2.4

2009-03-12T10:27:00.002+08:00

这整个星期真的忙得不可开交。除了忙着备课，这周还有两堂课有人来观课。有人在课室盯着我，坦白说，真的怪不自在的。他们的眼神仿佛一道绳索束缚着我的手脚。不能骂学生，不能说错话，更不能写错字。最糟的是，需要很系统化地备课，然后呈现。以往都是看看课文，找出重点，然后进到课室里就天马行空地编出一堂完整的课。

不要误会，这不是天分，只是很自然的。

大部分的教师都是这样的。随着教学经验的累积，大家都熟悉了学生的特质、习惯和教学内容及重点。所以在脑中设计一下就行了。根本不需要书面式的教案。

如今有人要来‘欣赏’我的教学，真的怪怪的。前两天的课还进行的蛮顺利的。今天的课却因为一些行政上的耽误而搞到我有点手忙脚乱。啊我的天！教师就是这样 -- 东管管，西管管。再加上昨天感冒了，声音有点哑，喉咙疼得不得了，全身酸痛。今天只上了两个钟头的课，就累垮了。接下来的路还长呢...... 看来为了继续走下去，最好是多多休息。

牢骚2.3

2009-01-24T03:40:00.003+08:00

刚刚收到学校分配。不知为何，就是少了一点点期待。没有以前等成绩公布啦，或者是会考后分配学校的那种期待，那种兴奋。就是没有。知道被分配到哪所学校任职后，我没有什么特别的感觉，只不过庆幸有好友和我一同并肩作战。至少接下来三年左右，我不是一个人的。同时也因为没有被派到“ＸＹＺ”学校而暗爽。

相信不少学生会挺失望的。不久前还不停地收到学生们给我传的简讯，问我什么时候会回去。可见他们盼望我早日“凯旋归来”。对此，也暗爽。可惜，学生们来得来，走的走。毕竟在教学生涯永久地陪伴我的不是学生，而是上司及同事。若遇不到好上司，碰不到相处融洽的同事，工作肯定不顺心。人家都说“做生，不如做熟”，我正好相反，宁愿走入陌生地带，做出新的尝试。跟以前那些学生呢，唯一保留的，只有感情和回忆了。

新的场所，新的开始。就不知道会不会带来新的希望呢？

牢骚2.2

2008-11-01T00:02:00.002+08:00

年终考试已落幕。今天拜托了同事替我查学生们的成绩，发现他们成绩突飞猛进。不禁让我怀疑他们是否在我的教导下，反而成绩退步，没有发挥潜能。一直到我离开了，他们的成绩才那么好。虽然为他们感到非常高兴，但是，同时也对自己的教学产生了怀疑。是不是我害了他们呢？如果不是我，他们是不是早就会取得更好的成绩呢？

有好多不明白的。但是，我还是衷心祝福这些学生学业进步，心想事成。

答应他们的礼物，肯定照给。 :)

牢骚2.1

2008-09-11T23:09:00.002+08:00

一年了！！！！！

牢骚1.23

2008-07-30T16:14:00.002+08:00

今天居然有位学生通过MSN告诉我班上的同学都很想念我，说很怀念我骂人的样子。虽然不算是赞美，但是仍然给我心里带来了一丝丝的甜意。平时孩子们在班上说的一大堆都是废话，但显然的他们也知道失去后的思念。

很多时候就是如此。失去了曾经的拥有，才会学会珍惜。珍惜什么呢？并不是珍惜现在，而是珍惜失去后所带来的回忆。不是人人都懂得因为过去的经历而学习珍惜眼前的一切。甚至是经历了教训后，还是不知道醒悟，只是单纯地依恋着过去的事情。

打个比方说，今天这位学生说同学都想念我，也就是说他们懂得怀念已经不在的老师。在我教导他们时，他们往往不认真学习，也不准时交作业，不谅解我教育他们的苦心。我离开后，他们才想念我。但是这并不表示他们因此而理解到他们应该学习珍惜现任的老师，学习如何在他的教导下提升自己，对吗？于是，就出现了因失去而握紧回忆不放的一种依恋。并不是把握近在眼前的事物。

没错，回忆是值得珍惜的。但我们更重要的，是紧握现在，拥抱未来。不要让过去的回忆变成阻止你前进的包袱。反而应该不断迈进，展望将来，让自己有能力带着回忆一起走，让回忆永远的持续下去，成为在背后为你打气的推动力。

牢骚1.22

2008-07-19T14:48:00.002+08:00

最近忙着准备考试。已经考了两门了，还剩一门，但是自己好像也松懈下来了。最后一门将会在下个星期四考，只前还得参与迎新会，觉得有点无聊。考试期间，哪儿叫人玩得起劲儿？我相信当天所有主修中文的老师们肯定看起来都很郁闷的。

暂别提考试。其实很高兴重返校园，再次变身为学生。我是很喜欢念书生活的，但是就是不怎么向往考试。也许这也是许多小学生目前的心态吧？让自己站在学生的立场看问题才能有效地了解他们的心理。身为老师的我，总觉得考试没什么可怕的，而考题则是是易如反掌的。身为学生的我，考试时却忐忑不安，手冒冷汗。连现在也一样。幸好有这一年的进修，才能使我重新体会学生的苦处。

谈到学生，真不晓得那些小瓜现在怎么样了。好像音讯全无了！快点联络我！

牢骚1.21

2008-06-26T23:08:00.002+08:00

语法学比抽脚筋、修眉毛和拔鼻毛加起来的痛苦还大！！！
我原本想提生孩子的，但好像不太恰当。

牢骚1.20

2008-06-15T02:58:00.005+08:00

前阵子收了一位补习学生，是旧同学的外甥，今年念四年级。我替他补高级华文。由于成绩不大理想，所以他的母亲打算雇佣我，希望我能助她儿子一臂之力。为了鼓励他多写作，我想到了运用“交换日记”。一来可以鼓励他多动笔，二来可以让我更加了解他的内心世界。再来，我写的，他不得不读，从中可以磨练他的阅读能力。

华文这个课目很有意思。其他科目，如果学生的成绩理想的话，父母还是会聘请补习老师替学生补习，希望可以考得更好。当然，如果成绩不好，也需要老师扶一把。华文呢，如果成绩好的话，就是根子打得好，基础稳固。父母也就没必要花钱聘请补习老师。

所以，需要华文补习的，九成都是半天吊的。华文成绩不好，有几个原因；首先家庭背景。父母可能都是受英文教育，在家里也只用英语交谈。子女自然而然缺乏了接触华文的机会。然后是兴趣。学生对科目的兴趣也会直接影响他在科目上的表现。或者也可以说，不理想的成绩渐渐地把学习兴致摧毁。我不相信把教学弄得生动有趣就能重燃学生对华文的烈火。所谓干柴烈火，要研究如何烧出熊熊烈火，肯定要从燃料的本质钻研。一次又一次地考出不理想的成绩，仿佛在学生们身上泼了一桶又一桶的冷水。全身湿透，浑身发抖，叫他怎么热得起来？湿透了的柴，烧不起来。我建议先把柴烘干。怎么烘干？成绩。只有成绩才能让学生们重获信心。不需要突飞猛进，只要是一分，两分，只要看到进步，就看到希望。

说得简单。如果没兴趣了，怎么交出成绩？死背。没了兴趣，还有脑袋。死背美言佳句。死背口试技巧。死背成语。死背。基础不好，只好靠背（没有别的意思，纯粹同音，谨请原谅）。低年级考试方式，有百分之50以上是考写、听、说。这三项都有一些独特的格式和应对的技巧。就好像习武前先念口诀。技巧熟练了，什么问题都难不倒他！

相信若提高了分数，信心加倍，对于学习的热诚也会死灰复燃。学生的心结解开了，挡着脑袋的那堵墙也塌了，脑子又会像个海绵似的吸取新知识。到时，重新打稳基础也不迟。

牢骚1.19

2008-05-22T00:39:00.006+08:00

不知不觉，又过了一个学期。一转眼，就要和学校告别了。真的有点依依不舍，特别会怀念我的学生们。虽然他们平时很捣蛋，顽皮，而我也时常对他们大发脾气，但是说真的，他们在我心中，可算是我的心肝宝贝。

这是我三年级的P3CL4。21个孩子王，时不时都把我气得火冒三丈。但是依然对他们保持着又爱又恨的师生关系。希望我离开后，他们会用功读书，把坏习惯都改掉。不要给代替我的老师添麻烦。

正仁、明督、晓璇、杰敏、芷宁、凯杰、政达、伟杰、群铮、康杰、丽琴、伟详、延笙、莉婷、國维、政勋、佩玟、俊伟、惠晶、錦萱和仁益，time to say goodbye！

牢骚1.18

2008-05-04T14:52:00.003+08:00

有时候想起我那班小五，不禁感到一丝无奈。所谓“孺子不可教”，难道就是在说他们这类的学生？听写，往往四分之三的学生都不读。作业时常不认真做。作文，更是拿他们没辙。

我一向都在班上和他们复习作文技巧。引导他们怎么写看图作文。因为考虑到他们是较弱的学生，所以复习后都回让他们带回家完成。很多老师不主张这样的做法，认为他们带回家就会有人教导他们写，但我认为有人教，总好过没人教。只要他们从中学习到就好了。

上个星期，因为作文考试逼近，我便在课堂上和他们复习一次作文，介绍一些普遍的好词佳句，温习一些基本技巧，希望可以帮助他们及格（上次考试作文由于程度太低，算是全军覆没）。所以那天，我先让他们写了开头，再写结尾，最后进行了一次brainstorming session，要他们提议故事情节的发展，和好词佳句的运用。一切都进行得非常顺利，他们都很踊跃地参与。过后，我把句子一句一句，一字不漏地写在板上，让他们欣赏句式和语感，然后把句子擦掉，要他们自己写下。多数同学都认真地做着。

当全篇作文完成后，由于作文的次序是混乱的，我吩咐他们回家重写整篇作文，把段落重新整理一遍，把完整的作文交给我批改。

第二天，收到的，却和前一天在课堂上做的一模一样。坦白说，我看了真的火冒三丈。因为我认为我那么努力帮助他们，他们对待功课的态度却如此草率。我也有想过我是否对他们太过仁慈，不够严格，所以他们才得寸进尺。

同事们常常告诉我，只要自己尽力了，就足够了。但是怎样才算尽力？我尽全力了吗？我不是神仙，我没有让学生考试及格的灵丹妙药。我深信，如果学生们不愿帮助自己，我怎么推他们一把，他们始终不会过关的。真正的挑战是，如何让他们帮助自己？虽然不能放任自流，但总不能要我揠苗助长嘛！

真的有一点失望。为他们感到担心。他们到底什么时候才会开窍？

牢骚1.17

2008-04-01T23:36:00.002+08:00

今天带队到新加坡大会堂参加青年节华乐比赛。所谓台上一分钟，台下十年功，一点都没说错。过去十五个月的苦练，在台上十五分钟就了结了。

老实说，今天我真的替他们感到紧张。看见其他队伍的气势逼人，有点被吓倒。我校过去六年内，三届比赛，都摆脱不了铜牌的魔咒。虽然知道学生们已经练得很辛苦了，但是还是现实主义似的梦想着突破铜牌。毕竟大家都是以成绩来肯定学生们的努力的。没有金牌，银牌也不错。

演奏前在会堂外等候时，手还冒着汗，好期待，也好紧张。还必须安慰和鼓励一些学生。看见他们在台上演奏时，为他们感到骄傲。几个12岁以下的小学生，为这次比赛付出的心血，就呈现在舞台上了。虽然有几个人犯了一些不该犯的明显错误，但是整体来说，奏得还是非常棒。果然没有白费工夫。

成绩几个小时后揭晓了，我激动得湿了眼眶。

我们的第一个银牌到手了。

牢骚1.16

2008-03-19T00:36:00.003+08:00

最近一直忙着为学校所举办的表演彩排。坦白说真的是累坏了。许多老师们着几个月来不断为表演进行筹备工作，大家可说是不遗余力，为的就是让这场演出成功。

很惭愧，前些日子我曾因为工作太繁重，忙得不可开交，情绪变得有点暴躁。甚至有一时还埋怨演出所带来的额外负担。可是，今天演出圆满结束，看到学生在舞台上有所成就，不禁流下了（一点点）热泪。真的被感动到了。没想到小学生能够表现得如此出色。平时调皮胡闹的他们，在舞台上化身成为了多才多艺的男女。

今晚的演出，我一个人负责音响、视讯和灯光。自己本身也是华乐团的负责老师之一。尝试祈求上帝赐我分身术，但是没有实现。幸好最后一切顺顺利利，总算没有人头落地。

怎么办......？真的不敢相信一切一切的努力，就在一个半小时的表演得到总结。有点依依不舍，渴望有机会再次主办这类型的演出，让更多学生大显才艺！现在，让我们表演艺术组的同学们向SYF迈进！

牢骚1.15

2008-01-25T23:15:00.000+08:00

小孩的心地都是善良的，应该没有错。今天一位同事给我看了她其中一名学生的科学作业簿，不禁令我啼笑皆非。作业要求学生参考提供的图片，按照图片，写下每个情况下应该怎么做。最后一张图画了一只小乌龟被放在玻璃缸内。

正确的答案应该是“We should give it food and water”，因为那一课恰巧是教导他们分辨 Living things 和 Non-Living things。

但是这一名天真的学生却写了“Let him go.”，表示在这样的情况下，应该释放那只小龟。老实说，虽然这群小学生有时真的顽皮了一点，但是还是有怜悯之心的。孺子可教也！

牢骚1.14

2008-01-02T08:56:00.000+08:00

嗨！大家好！不知不觉，学校假期又悄悄地成为历史了。今年开课特别开心，因为看见了一些去年体育课的小二生升上了小三，加入了上午班的团队，和师兄师姐一同上课。

但是也是有许多遗憾。因为今年，有一些去年给我教的学生，被分到其他班级了，所以无法继续让我折磨栽培。有一些是我班上最听话，最努力的学生。今年需要重新认识许多新面孔，有点怕怕……

哎，老师是不可以选择学生的，就像医生不能挑病人一样。如果今年你们好想好想再次让我教，却没有落到我班级名单上，别叹气，别难过。不管哪一位老师教导，希望你们会一样努力，用功向上，考取优异的成绩。生活上如果有任何问题，课业上若有什么疑问，随时都可以过来找我。所谓“一日为师，终生为父”，虽然老师以年纪看，也许还当不起你们的父母，老师依然会把你们当子女看待和培育的。

新的一年，请大家多多努力！加油！

牢骚1.13

2007-12-13T23:09:00.000+08:00

经过一整个学段的精神轰炸，陈老师终于放假了！！！
陈老师休假去了，所以肯定没什么牢骚可发。
是时候去找心理医生谈谈了！
我们下个学期再见！

牢骚1.12

2007-11-15T23:16:00.000+08:00

第四个学段结束了。奇怪，虽然是放假时间，却有点不舍。不知道明年他们几个小瓜当中会有几个再次进入我的人间地狱。*狂笑*

也许在我明年中离开学校去念书之前都不会教到他们了，于是就决定和他们多拍几张照片当成纪念。

Click here to see the rest
想看其他的照片，请点这

最后，在正式放假之前，我只想对学生们说：“明年不管你们到哪一班，我都希望你们会继续提高你们的华文能力，不要让老师失望！谢谢你们在过去几个月给老师带来的喜怒哀乐！加油！”

牢骚1.11

2007-11-15T22:54:00.000+08:00

今天特别带了几位成绩还算不错，或者有进步的学生到附近的商场享用甜点。虽然口袋破了大洞，但是见到他们吃得津津有味，心里还挺舒服的！

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想看当天的照片，请点这

牢骚1.10

2007-11-11T11:33:00.000+08:00

最近网上流传一段短片，引起了国人公愤。短片的主角是几名到本地旅游的英国籍男子，和一位年老的三轮车夫。情节大概是说那几名男子搭上了那位三轮车夫所骑的三轮车，过后不停地耻笑他，用英语说他骑得太慢。最后他们半途下车，还想赖账，指车程根本不值$10，只愿意付$5，还声称自己被劫，所以身上没钱了。更可恶的是，说没钱，下车后竟然叫了计程车。那位可怜的老人家真的被他们耍得有点无奈，到处纷纷向他们几个讨钱。

可笑的是，他们把整个过程拍摄下来，原本希望可以当笑话和网友分享。可惜被当笑柄的，竟是他们。结果还被许多人在网上炮轰。

看了这段短片后，我不禁摇了摇头，为现代的年轻人感到羞耻。现今文明社会，教育制度如此高等，人们的修养不但没有提升，道德观念反而更加腐朽。这种傲慢的态度实在可恨。

我希望我的学生不要学习他们这样的行为。试想想，一名可怜的老人家用劳力换取一点点金钱活口实在不容易。我们应该懂得如何体谅和尊重他。如今，本地的青年都可受高等的教育，我希望随着学习知识的提升，你们不要忘记自己礼貌、价值观和品行的修行。最主要学习尊重他人，才能得到他人对你的尊重。

观看了短片，你有什么感受？

如果你刚好在场，目睹了这三名青年欺负那位老三轮车夫，你会怎么做？

牢骚1.9

2007-11-07T15:19:00.000+08:00

假期即将来临，对于考试成绩我并不是很满意。最近绞尽脑汁，想方设法加强学生对华文的兴趣，增强他们的语文能力。不久前，我设计了“SALAD”, “MAIN COURSE”，和“DESSERT”的作文写作法，过后好像就没有什么突破了。所以，最后只好决定开放我的blog，利用这个空间，鼓励学生多看，多听，多说，多读……益处多多，好比中TOTO！

所以我想告诉我那些亲爱的学生读者们，考试虽然过了，但是希望你们不要因此松懈！应该继续加油，利用这个假期进修你们的华文。我在一旁加了不少网址，应该对你们很有帮助。你们有空就去点一点吧！

请多多努力，华文也可以很有趣！

加油！

牢骚1.8

2007-11-02T08:15:00.000+08:00

哦，我突然想起，如果写了《牢骚1.9》，过后应该写什么？我们都知道1.9过后是2.0，而不是1.10。1.10等于1.1嘛！但是我原本是希望在我任职的第二年，才开始《牢骚2.0》系列的。所以，我该怎么办？！

算了，反正我也不是数学老师，还是别当一回事吧！但是，如果被学生发现了，会不会耻笑我？糟了，肯定会被当笑柄。

其实也许所有的教师都面对这样的问题。教师在学生眼中，是师长，是个不该犯错的神仙。他们认为身为教员的我们是应该样样精通，无所不知的。就拿前几个星期发生的一件事来说吧。一天，我正替一位同事代课。那天正好要写作文。你知道的啦，小朋友往往依赖性较高，所以在写作文时，经常喜欢问老师某某生词怎么写。坦白说，我对自己识字的能力是蛮有把握的，大多数学过或见过的词句都存在我脑里的“档案库”里。谁知道一位同学就问我‘遮’怎么写。真的一时反应不过来，在“档案库”里也搜寻不到这个词。

“Huh? 老师都不会写啊？”一位同学喊道。这便引起哄堂大笑。

实在有点难为情。只不过一时之间想不起嘛。况且又是很少写的字。幸好最后记起，挽回一点面子。

老师非圣贤。也应该留一些犯错的空间给我吧。何况又不是什么滔天大罪，只不过忘了怎么写一些字嘛。

真是伤脑筋。

牢骚1.7

2007-11-01T13:02:00.000+08:00

今天的牢骚主要介绍两个字：

失望。

改完了考卷，只能摇摇头，叹叹气。好多学生令我失望了。一些简单的项目都做错。坦白说，这次小三的卷子算蛮容易的，但是学生还是无法考出好成绩。虽然总分还不错，但是肯定可以更好。作文方面也应该得更高分的。小四呢，别提了。他们的成绩其实是预料中事……

牢骚1.6

2007-10-30T12:38:00.001+08:00

其实这次不算牢骚。

明天就是年终华文考试了。今天特别为学生们上了一堂复习课。复习了往年的考卷后，我决定让大家松懈一下。毕竟他们这几天也为了准备考试而累坏了吧。于是我便随手拿出手机，把他们聚集在一起拍几张群体照。

老实说，这群小三的小朋友还蛮可爱的。有几个笑得腼腆，几个表情滑稽。各个都有自己独特的特质。也许小孩比较善于表露自己的情感，无所保留吧。

虽然只带了他们短短的两个月，我却感触良多。过去两个月，他们气死了我不少的细胞，但是也让我失望过，也让我欢喜过。我对他们也不知不觉地抱起了期望。可能当老师的，都是这样，都希望自己的学生交出成绩，有所成就，最终出人头地。尽管他们如何叛逆，如何捣蛋，还是希望他们好。

他们明天会交出怎样的成绩单，就拭目以待咯。

牢骚1.5

2007-10-05T15:17:00.000+08:00

最近好流行罚学生留课。不管是休息时间，或是放学后，都喜欢把学生留下来完成作业，还是纯粹罚他们被我责骂。好变态。

逼不得已的啦！谁叫他们常常不交作业－不是说忘了带，就是不会做。我告诉他们无数次，若是不懂得怎么完成，就应该向老师发问。但是有趣的是，那些说不懂得做的朋友，作业往往是空白的，简直就代表了他们根本没有意思做嘛！

今天又叫了五位不可教的“孺子”留下，把复习作业做完。不知道是不是自己心太软了，他们还没完成，我就开始同情他们了，并且还请他们喝饮料！过后就放他们走了！有一点无聊哦？其实我也不清楚惩罚的目的究竟有没有达到。但是可以肯定的是，我和一些问题学生的关系也许不再那么恶劣。

也希望他们可以领悟到，I mean business! 期待他们态度有所改善吧！

牢骚1.4

2007-10-01T02:10:00.000+08:00

我的牢骚很像很多哦？

前几天，学校欢庆儿童节。儿童节是小学的“特权”之一。因为在教育部属下的学府中，唯有小学生（及老师 *呵呵*）可享受儿童节假期。说到当天的庆祝会哦，我可不是轻轻松松地观赏台上表演者的演出勒。可能校长见我太悠闲了，所以打算扩充我的工作范围，让我负责全校上下的音响器材。

于是，我从上个星期起，就完完全全扛起了播放国歌，摆设仪器的重任。风雨不改，每天早上7时以前抵达校园，睡眼惺忪的当儿为升旗礼做好充分的准备。不要以为很简单。其实责任重大。不知为什么啊，校方十分重视升旗礼，所以校长不能容许升旗礼上出任何差错。每天播放国歌和校歌时都心惊胆跳好不好！？

嗯，我好像刚才在谈庆祝会哦？怎么啰里啰唆地扯到升旗礼去了？

OK，当天我也许是全校最忙的教师了。为了准备表演所需的音响器材，下课后就到处跑，还未复原的脚伤，更是雪上添霜。但是，忙虽忙，见到学生们观赏 CAMELOT 精彩幽默的表演，看得津津有味，心里感到很安慰，好温馨。最后，演出顺利地落幕。在负责老师的要求下，我答应助下午班“下半场”的演出一臂之力。所谓送佛送到西，帮人帮到底嘛.....谁知道“下半场”竟然会发生不愉快的事......说来话长，浓缩后简单地说就是某某较上了年纪的女老师严重缺乏 E.Q.

我万万也没有想到会有一位老师会在学生面前对另一位教师大发雷霆。何况，我又没有犯错，只不过事情没有按照她的意思进行罢了，她就拿我当出气筒。

1. 我认为如果我愿意做超出我工作范围的事，你不表示感激也罢了，少对我呼呼赫赫......你不是我的上司，我也不是你的奴隶。
2. 决定那样进行节目的，不是我。我只不过是照吩咐办事。你怪不得我。
3. 当天应该设计节目表，让负责音响的工作人员知道节目应该怎么进行，必须准备些什么。你们什么都没有提供，什么都靠临场反应，所以不能保证每个人的应变方式都会一致。
4. 就算是我犯了错（虽然不是），你也不应该在学生面前指责另一名教师。这样学生会学习尊师重道吗？

总之是无辜受罪，好人难做。

牢骚1.3

2007-09-25T12:49:00.000+08:00

好象有点累。

其实我不是很喜欢骂人。我是比较主张“温柔教育”的。只不过，有的学生，用软的，就爬上你的头。逼不得已，才使用硬招。

今天又有人被我训得狗血淋头。又是个女生。现在的女生，真的比男生还猖狂。在跟他们复习口试时，一个两个好不认真，把我给惹毛了。我上课时最讨厌人家浪费我的时间了。因为我认为如果有些学生对课业不但没兴趣，反而还不断打扰其他学生，干扰课堂的顺利进行，他们就是在浪费我的时间，浪费父母的金钱，浪费政府的资源。

何况，那也是非常没有礼貌，毫无公德心的行为。

我一向来不给学生面子。如果你不给我面子，连尊重别人的基本道理都没放在脑袋里的话，你就不值得我栽培。我的目的不限于“教课”，而包含了“育人”。如果有谁不能遵守我的规矩，他就不能玩我的游戏。Either you're in, or you're OUT.

对了，忘了说声“中秋节愉快”。

牢骚1.2

2007-09-19T23:41:00.001+08:00

今天，我好象碰到了教学生涯第一个真正的考验。一大早，就得到四年级的其中一班代课。虽然不必教课，只不过是督促学生做功课，但是那些小瓜可真难应付！有几个甚至不把老师放在眼里，在我面前走来走去。有的大声喧哗，有的胆敢在我面前玩 “HANGMAN”。只有极少数认真阅读，画画。

班上有几个是我的母语班的学生。他们竟然拿出今天应该交的作业簿，过来请教我......听起来好象很认真向上哦？起初还有点安慰，不过好的感觉好短暂......翻开他们的作业簿，才发现一个字都没写上。

２个小时的疯狂代课时间过后，就轮到我的母语课了......完全没有休息喘气的时间。况且我的每日所需－－热咖啡，也没喝！要命！

小四母语课还没开始进行，JA 和 YE　就在课堂上打了起来！而且打得很凶！好不容易才把 JA 拉开。过后得知是因为 JA 捏伤了 YE，YE “骂了 JA 母亲”，当中还多了几句儿童不宜的　“美言佳句”　才引发冲突。最后两人被我训了一顿，认了错，向彼此道了歉。而我的手，也被他们俩的泪水弄湿了。

小三的班级，有两个难搞的男生 JY　和 JZ......上课时两人喜欢到处走，好象在开双人演唱会似的。由于 JY 被我惩罚后还公然向我示威，所以我罚他下课后到办公室见我。可是他竟然一下课，就说要跟朋友到购物中心，便一溜烟的冲出课室！好大的胆子，不是吗？

经过疯狂的一天，喉咙也叫哑了。还得改小六的作文考卷。值得欣慰的，是回到办公室，见到贴在桌边的图画－－今天代课班送给我的一份小小谢礼。

教育，依然是值得的。

牢骚1.1

2007-09-17T14:36:00.000+08:00

今天正式教课了。不知怎么了，一切的准备好象全是白费功夫。可见课堂的实习和理论上是有很大的不同啊。

四年级的学生还好，比较守纪律。小三那群就象小猴子一般，肆无忌惮，叫得我声音都沙了。尤其是当中几个男生，更是无法无天。甚至公然反驳老师，不断打岔。交作业本子时，简直场面混乱。但是，我依然秉持一个信念－那就是越皮的孩子，潜质越高。而可塑性也更强。

希望这群被精挑细选的“精英份子”不会辜负我一番期望吧！